共同在彼此生命中學習的我們
看到我們共學老師的新鮮人或外界,對於工作內容總有著非常夢幻的憧憬與幻想,如同帶著學生到處趴趴走旅行穿梭在個城市鄉村,身兼攝影師與社群媒體小編的我,拍設剪輯各位小小網紅的日常點滴,看似與可愛天真無邪的小孩相處,誓言呈現最完美的一面給所有的人。這樣的美好,現在需要一點現實層面的澆熄!
少子化的緣故,現代家長們願意投資在自己小孩身上的比例算是提高!尤其小孩三不五時跟隨老師及同伴們上山下海,不在家的小小惡魔們終於讓家中換得片刻的寧靜,也能在外學習獨立和自立自主,應該對家長們算是一大福音。但,身為老師的我必須有個體認:記得成為超厲害樣樣精通的超人(不會就去找資源或在團隊裡請益或乾脆把所有的人脈語網路資源翻遍),有時也必須扮演像幼幼台的溫柔大姊姊或哥哥的角色陪他們玩以達到零距離互動,還要想辦法把自己人生經歷傳承與使命傳遞。甚至要有足夠的厚臉皮,去面對某些小孩們無情的嘲笑,這時更要有鋼鐵人般的堅強意志!家中長輩們除了爸媽,當然還會有爺爺奶奶等,各方親戚跳出來想指引教育大家一番,更親身陪伴小孩經歷家庭面臨官司或外遇的黑暗史,除身兼業務推廣共學理念,還要成為心理師安撫與聹聽各年齡層的疑難雜事。
若剛帶領一個團,必須思考清楚小孩之間的特性與讓他們明白某些規則。即使在共學,大部份的老師比家長們更在意安全,以我而言,絕不容許實習或代課老師帶學生時偷滑手機或偷懶納涼在一旁無所事事,這要求對多數人算挺嚴格。很多時候意外總是在不經意中,魔鬼總在細節裡。轉換情境到接手自其他老師的團,這個壓力則視情形而定,心理準備隨時會有人把你們做不同程度的比較。
換言之,身為老師平常除了要有洞察每位學生的本性與天份的能力,同時要激勵他們成長與挑戰不同以往的表現,這過程中小孩的可塑性非常大,無論是身教或其他同儕的力量,而要選擇用傳統的教育方式還是開明的柏拉圖式引導等等,還是在於老師們的抉擇。學生面對在如此有別于學校體制的環境,他們會非常直率地說出很多真心話,挑戰大人的底線,讓人又氣又無奈!同時也會超乎預期的開始靜下思考辯論,探討一些連大人們也無法給予絕對正確答案的議題如:素食和動物權利。這時,我們很欣慰也感動,因為把真正學習的樂趣與動機還給了孩子,就像我們從孩子身上學到更多,也是一個與過往童年的我們自我修復的好時機!從進入共學至今,不僅學生們共學,我也從他們身上反思與不停轉變學習和調正自己!