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專家=好老師?! 為什麼愛因斯坦教書大失敗?

專家=好老師?! 為什麼愛因斯坦教書大失敗?-Adam Grant

If you want to be great at something, learn from the best. 

雖然大家總是說「名師出高徒」,但這可不代表代表專家一定就很會教書。
相反的,現在有學者指出,在學界研究越頂尖的教授,教書的成效反而越不好


賓州大學心理學專家Adam Grant在其於紐約時報的文章中,以愛因斯坦為例,點出專家之所以無法成為名師的原因,並教導讀者未來在挑選指導教授時,應如何判別這個教授究竟是不是個「好老師」。


愛因斯坦在發表著名學說相對論三年後,獲聘於伯恩大學,然而,名氣似乎未能吸引物理圈內人來聽他講授「熱力學」。在當時,只有三個人選修愛因斯坦的課程,尷尬的是,這三個人全是他的朋友


幾年後他又嘗試應聘蘇黎世聯邦理工學院的職位,雖然在朋友的力薦擔保下,他最終得到了這個職缺,不過院長可是時刻都為了他乏善可陳的教學技巧擔憂啊......


朋友雖然替他做擔保,卻也默默表示:

他的確不是很會說話。
(He is not a fine talker.)


愛因斯坦的自傳作者Walter Isaacson則直說:

愛因斯坦從來不是個能發人省思的老師,別人通常都覺得他的課亂無章法。
(Einstein was never an inspired teacher, and his lectures tended to be regarded as disorganized.)


愛因斯坦則表示(誤):

專家=好老師?! 為什麼愛因斯坦教書大失敗?-Adam Grant



言歸正傳,
當我們想要尋找一位「好老師」時,應該觀察哪三個要素呢?

 

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