中原大學109學年度「全人標竿獎」，經過嚴格之評選過程，最終有10位學生獲此殊榮，象徵畢業生最高榮譽。在這些獲獎學生身上，得以一窺中原學習資源的豐富樣貌，並且看見中原大學「全人教育」的具體展現。中原大學重視學生身、心、靈之均衡發展，除致力培育學生專業素養，更全面打造學生的品格與能力，希望學生具有發揮專業的執行力、關懷社會的服務力、回饋人群的行動力以及寬廣視野的國際力等，期望能有更多「全人」種子在中原大學發芽、茁壯！

中原大學自92學年度起設立「全人標竿」獎項，希望能引導學生致力於全面發展，建立同儕學習標竿，並造就優質人才，服務社會。獲獎學生最高可獲得貳拾萬元生涯發展種籽基金，升學中原大學碩士班期間學雜費全免。

今年獲獎之畢業生如下：特優─資訊工程學系陳俐欣，優等─商業設計系李慧穎、化學工程學系曾立嫻，甲等─生物醫學工程學系楊啟宏、企業管理學系謝承翰、財經法律學系邱筠庭、社會設計學士學位學程洪紫芸、企業管理學系張妤瑄、生物醫學工程學系周沛涵、資訊工程學系陳莉筑。

特優獲獎者資工系陳俐欣成績表現優異，在校期間共獲得7次書卷獎，更曾帶領資工系系學會勇奪109年「全國大專校院社團評選」特優，並且獲頒110年「大專優秀青年」。她除了活躍於系學會之各項活動，對於運動賽事也積極參與，例如：女子大隊接力、創意拉拉舞競賽等，且利用寒暑假時間參加服務學習營隊，對於學校各項服務事務亦熱心協助。

陳俐欣特別感謝中原大學讓她有多元發展及嘗試的機會，在過程中不斷探索、了解自己。學業部分，從完全不會寫程式的初學者，變成一個以後想以此為職涯發展的人；在課外活動方面，大一到大四參與活動的角色都不同，看到的層面也不同，透過這樣的練習讓她在未來面對事情時能以多種角度思考。陳俐欣期盼自己能成為一個有能力且有溫度的人，「燃燒自己，照亮他人」。

商設系李慧穎同學是來自馬來西亞的僑生，在中原她深刻感受到「服務學習」為她帶來的成長和改變。大學期間獲獎無數，包括：2019 年「時報金犢獎」第一名 、第三屆桃園時代青年行動家、2020年教育業務志願服務「青學獎」。她表示，參加海外志工，讓她踏出舒適圈，「從國際再次走向國際！」。大一、大二兩度參加海外志工緬甸隊，大三把服務場域拉回台灣，結合商設所學投入「地方創生」，為新竹田寮村和馬祖東莒島等地之文史保留貢獻心力。未來，她也希望能夠把在台灣學習到的經驗帶回馬來西亞，延續發揚馬來西亞的地方文化特色，並立志成為一名對社會有貢獻的設計師。  

身為異鄉遊子，李慧穎充分感受到中原「友善校園」的氛圍。她表示，還記得剛到台灣時，對校園及生活環境還不熟悉，中原僑生聯誼會為每位新生安排學長姐當學伴，讓僑生更快熟悉在台灣的生活，「僑生聯誼會是許多僑生大學生活中一個很重要的歸屬」，李慧穎希望這種互相關懷的精神，能夠一屆一屆傳承下去。

另一位深受「服務學習」經歷影響的化工系曾立嫻同學也曾擔任柬埔寨海外志工，並曾赴上海交通大學當交換生，以及參與馬來西亞交流團，跨國學習經驗豐富，回國後更參加教育部數位學伴計畫，輔導偏鄉小學學生課業。曾立嫻表示：「投入服務學習，使我更具有社會關懷能力。目前台灣正面臨高齡化社會，看護工照護成為重要議題。希望藉由過去累積的團隊領導、換位思考等能力，投入移工服務團隊。」她將付諸行動，盡自己的力量去改變社會。

曾立嫻指出，中原大學所推行的「全人教育」，讓她重新思考自己的定位，幫助她成為一位不僅具有專業能力，更具有跨領域能力的人，更能從不同角度思考事情，建立好的品格與態度。「謝謝中原大學，讓我看見不一樣的自己！」曾立嫻感動地說。

正如中原大學「教育理念」：「我們認為教育不僅是探索知識與技能的途徑，也是塑造人格、追尋自我生命意義的過程。」，更期盼學生能夠「以智慧慎用科技與人文的專業知識，造福人群。」，因為培養品格與專業知識兼具的知識分子，正是中原大學長期推動「全人教育」的目標！

圖片/資料來源：中原大學

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