想
收
到
更
多
消
息
【學習歷程】歷程自述與綜整心得必看戰略（上）方向亮點篇
鄰近五月，學生們預備個人申請的進度，也到了最後的大魔王 - 『學習歷程自述』與『多元學習綜整心得』；這兩項以前都沒有，許多人都苦惱怎麼寫。其實這難也不難，難在兩者都不只是把單一事件講好，要統整、還要鑒往知來；但好就好在都沒有標準答案，只要能把故事說好、讓人看懂，學生就能自由發揮！
那麼，在撰寫學習歷程自述與多元學習綜整心得時，有什麼秘訣呢？我們分兩篇來看，（上）篇談如何抓出方向與亮點，（下）篇談論如何把故事講好；除了自己看，也分享給朋友吧！
一、善用網站，抓出科系關鍵字
大家都知道要凸顯素養、能力或關鍵學習主題，但常常卡在『該如何用文字說明？』。其實這是兩個問題，一是不知道科系注重什麼、又或不知道要用哪些字詞描述？導致在撰寫時，常不是太籠統，如『我是一個很熱情的人』（熱情的定義人人不同），就是不準確，如『我對自然科有興趣』（自然科很廣泛）。而這題有解！只要打開ColleGo，就可以找到科系的關鍵字。如果你覺得有點詞窮，就大方用下去吧！（ColleGo網址請點：https://collego.edu.tw/）
以東海資工系為例，可抓出的主題為程式設計、科技應用、機器人、英文數學...等等；而可凸顯的個人素養與能力，則包含解決問題、媒體素養、科學能力、活動性...等等？
二、找到個人歷程的關鍵點
既然是學習『歷程』，就會關注個人在學習層面的成長，包含知識、能力上的增益，以及是否成為一位更好的學習者。因此在撰寫自述與綜整心得時，最關鍵的就是抓出個人歷程的關鍵點，以及改變發生的主因；包含是否有學到關鍵主題？有成績進步？能力從無到有、從弱到強？從無興趣甚至排斥，被激發而有興趣？對未來從無想法到有想法...這些都是可撰寫的亮點。
三、描寫對未來的具體想像
備審資料有個重要的功能，就是要能『鑒往知來』，藉著高中時課內外的關鍵經驗，對未來（學涯或職涯）有更具體的想像。而許多人的盲點在於『只以大學想未來』，實際上在臺灣有約70%畢業生的就業領域，都與大學主修不同；因此，若能先對職涯有更具體的探索，並依此建構大學課內外的學習計劃，包含選修、學程、社團、實習...等等，就會更有可信度。
-
雖然學習歷程自述與多元學習綜整心得兩項，都是今年才首次出現，但只要把握上述幾個要點，相信你也會不再迷茫！而有好亮點、好方向的同時，也需要把故事說好，才能把效果值拉滿；因此下一篇的主題，就是『撰寫與表達』，一定對你有幫助！不只自己看，也轉發給朋朋們吧！
-
作者為1111學生職涯發展顧問、WeTeach探索教育平臺創辦人、親子天下【用IG思維，做自己的學涯設計師】作者、Snapask學習歷程講師；多至全臺各校演講、專長為108課綱、學習歷程、科系探索、生涯設計、SDG與設計思考。
歡迎追蹤WeTeach
FB：https://www.facebook.com/weteacheducation
IG：https://www.instagram.com/weteach_edu/
相關推薦
- 讀取中..
回覆數(1)
會員登入
(先登入會員才能回覆留言喔!)
