二○二一年新冠疫情期間，非常多用心的老師，善用線上工具，幫助學員把自身的想法與感覺表達出來。

線上互動與實體互動有很大的差異，最直接的就是少了人與人面對面的互動接觸，本書有些活動必須要在實體中進行，有部分的活動可以改變規則轉往線上操作，本篇將介紹延伸思考中的「視訊互動」，能夠如何更有效地在線上執行。

你一定要熟練的線上「陸海空」三種網軍作戰策略：

「陸」象徵的是聊天室：表態、寫心得、分享感受、舉手鍵，是最基礎簡單的反饋模式。

「海」象徵的是小白板：全班共創白板或是個人小白板、外掛網頁工具，可將想法上傳，再呈現於雲端。

「空」象徵的是音視訊：透過麥克風對話、播放影片、因樂、開啟視訊鏡頭的同步影像互動。

陸海空三個網軍聯合作戰，有助於線上互動更多元。

「陸」的優點是最穩定也最容易入門，不易受網速頻寬影響。缺點是聊天室只要人一多，留言就多，就容易被洗版，無法有效地看見整理過的視覺畫面。本書提到最多的聊天室互動法四大步驟：

步驟一  提問：口頭問一個問題，並把提問輸入聊天室。

步驟二  拉線：用刪節號「……」拉一條留言起跑線，作為回應區隔或搶答使用。

步驟三  留言：使用數字、字母、文字等不同方式留言，回應題目。

步驟四  訪問：觀察留言後，訪問學員，引導學員分享更多想法。

「海」優點是能讓全班的訊息畫面呈現，更豐富、更具象、更能統整性地看見。建議使用筆電或是桌上型電腦操作，因為頻寬網速載具效能不足，會降低操作的體驗，像是只有手機的學生，可能會因為換頁面降速、手機過熱、畫面過小而延遲操作。此時帶領者要使用全螢幕共享模式，讓無法操作的學員也能透過看分享的影像與大家同步參與。

市面上共創白板有非常多種選擇，本篇主要以簡單好操作的Google Jamboard白板與Google簡報為例做介紹。Jamboard是由Google開發的互動電子白板，介面操作簡易好上手，免費下載只要複製網址貼上聊天室，即可供學員畫線、貼便利貼、貼文字框、貼圖片、搜尋圖片再貼上。本書最多提到的小白板互動法有以下五個方法：

方法一  貼圖片：運用新增圖片功能，將電腦中或網路上的圖片複製貼上白板。

方法二  便利貼：在便利貼中寫上文字，配上名字適合表達自己的想法，再運用不同色塊做分類，歸納整理。

方法三  拖曳圖：運用圓點圖案或是姓名便利貼，移動圖形選邊站的玩法，觀察學員的選擇。

方法四  四宮格：色筆拉線區分白板為四區塊，再用不同顏色便利貼標註標題，利於反思回饋。

方法五  方陣版：將便利貼寫上學員姓名，沿著小白板的四周包圍貼上，中間板面留白，貼上討論議題。

Jamboard也有其限制，比如說色彩圖案有限、頁數限制二十頁，人數最多五十人同步，最擔心的莫過於國中以下的學生自律性不足，容易搗亂白板，老師得花更多時間做班級經營。部分活動注重個人隱私，需要有專屬的個人頁面，讓操作活動上具備安全感，推薦你嘗試myviewboard、Peardeck、whiteboard.fi，每個人發一塊小白板來解決問題。

這些線上白板應用程式還有許多功能，幫助線上互動有更多可能，若是想要在共創、人數、簡易操作上取一個方案，可以考慮使用Google共創簡報，打造一個分頁PPT在雲端，讓全班一起操作。

「空」的優點是善用問答法與引導語，透過影音視訊迅速抓住聽眾的注意力。最常使用的就是老師分享自己製作好的簡報畫面，同步教學、同步分享，每講一個段落點名提出問題，是一個簡單快速的互動方法。本書比較常運用的音視訊互動方法如下：

方法一  鏡頭取物：拿出指定東西秀在鏡頭前，或是在鏡頭前做指定動作，全體一起做，好玩又豐富。

方法二  上台開關：全班關鏡頭，僅留上台發表的人打開鏡頭開麥克風說話，像是聚光燈一樣看戲。

方法三  空中接力：分小組排棒次，輪流打開麥克風發言，講完就換下一棒發言。

方法四  簡報選擇：看完簡報上秀出的選項後，在聊天室留言打字。

方法五  同步作業：帶領者將鏡頭朝向自己的桌面，同步示範書寫給學員看。

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圖片/影音/資料來源 :  商周出版