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🌟 神隊友招募中 🌟 你是否和孩子一樣,需要被看見和理解?💛 你是否覺得同理心,是凡事成功的秘密武器?💡 喜歡單純且滿滿正能量的工作團隊,相信「一群人走得遠」, ✨希望擁有專業的自己,在托育領域上,在專業溫暖的托育機構支持下,有所發揮和成長。希望自己能對團隊做出貢獻,期待自己的努力被持續看見。✨ 我們用薪資和獎金,肯定你的專業與貢獻。💰 安排聚餐和旅遊,撫慰你的辛勞。💖 定期機構內部研習安排和津貼制度,讓你輕輕鬆鬆變得更強大。🎓 彼此支持,一起共好 :) 🤝 🎈準備好成為彼此的神隊友了嗎?現在就加入我們,用快樂擁抱,用微笑陪伴,一起支持孩子每一個獨一無二的1000天!👶💛 一、工作內容 1. 嬰幼兒照護與發展促進 2. 家校關係維護與親師溝通 3. 環境與設備維護 4. 托育相關記錄維護 5. 團隊協作與完成主管交辦事項 二、機構福利 1. 基本福利 勞健保、6%勞退、特休 2. 品牌福利 全勤獎金、端午、中秋禮金、年終獎金、生日禮金、年度留任運營獎金、團隊福利金(用於加餐、下午茶、聚餐與員工旅遊) 另有體檢津貼、研習津貼、主管資格進修補助、員工本人子女就讀優惠 3. 參加準公共機構福利 久任獎金依主管機關最新規定,現為滿1年24,000,滿3年30,000,滿5年36,000,滿10年42,000。(年資計算為前一年9/1前到職,至隔年申請日) 三、工作時間與薪資待遇 1. 調薪:每學年依據個人月、季、學期績效進行考核,作為薪資調整之依據 2. 工作時間:依據各中心之業務情況,由主任進行安排。 中心收托時間 7:30-18:30 ,每月月底主任會安排同仁班表並公告。 正常工時為8小時及1小時彈性休息(因業務性質特別) 依據中心安排之班表,超過正常工時,中心給予勞基法規定之加班費 3. 正常出勤,中心設有全勤獎金
🌟 神隊友招募中 🌟 你是否和孩子一樣,需要被看見和理解?💛 你是否覺得同理心,是凡事成功的秘密武器?💡 喜歡單純且滿滿正能量的工作團隊,相信「一群人走得遠」, ✨希望擁有專業的自己,在托育領域上,在專業溫暖的托育機構支持下,有所發揮和成長。希望自己能對團隊做出貢獻,期待自己的努力被持續看見。✨ 我們用薪資和獎金,肯定你的專業與貢獻。💰 安排聚餐和旅遊,撫慰你的辛勞。💖 定期機構內部研習安排和津貼制度,讓你輕輕鬆鬆變得更強大。🎓 彼此支持,一起共好 :) 🤝 🎈準備好成為彼此的神隊友了嗎?現在就加入我們,用快樂擁抱,用微笑陪伴,一起支持孩子每一個獨一無二的1000天!👶💛 一、工作內容 1. 嬰幼兒照護與發展促進 2. 家校關係維護與親師溝通 3. 環境與設備維護 4. 托育相關記錄維護 5. 團隊協作與完成主管交辦事項 二、機構福利 1. 基本福利 勞健保、6%勞退、特休 2. 品牌福利 全勤獎金、端午、中秋禮金、年終獎金、生日禮金、年度留任運營獎金、團隊福利金(用於加餐、下午茶、聚餐與員工旅遊) 另有體檢津貼、研習津貼、主管資格進修補助、員工本人子女就讀優惠 3. 參加準公共機構福利 久任獎金依主管機關最新規定,現為滿1年24,000,滿3年30,000,滿5年36,000,滿10年42,000。(年資計算為前一年9/1前到職,至隔年申請日) 三、工作時間與薪資待遇 1. 調薪:每學年依據個人月、季、學期績效進行考核,作為薪資調整之依據 2. 工作時間:依據各中心之業務情況,由主任進行安排。 中心收托時間 7:30-18:30 ,每月月底主任會安排同仁班表並公告。 正常工時為8小時及1小時彈性休息(因業務性質特別) 依據中心安排之班表,超過正常工時,中心給予勞基法規定之加班費 3. 正常出勤,中心設有全勤獎金
1. 金屬製品組裝。 2. 相關經驗加分:具備以下任一類別工作經驗者尤佳: 具備鉗工、電焊、氬焊(TIG)等相關技術經驗者。 3.到職訓練:為期一個月協助熟悉作業流程、安全規範與產品特性 《職務亮點整理》 案量穩定: 訂單量充足穩定,提供長期可靠的職位保障。 論功行賞: 專業技術為本,薪資隨能力與產值同步成長。 管理培訓: 完善的職涯路徑,有機會晉升領班與管理職。 剛性需求: 具備高取代性與持續性的技術職能,職場競爭力強。 《工作內容》 1.產品加工組裝.檢驗等作業 2.協助備貨.進出貨.入庫..等作業 3.完成主管交辦事項 4.協助工作環境清潔.以保持工作效率及安全性 5.誠信正直、積極主動,細心負責,可配合公司產線進度 《發展機會》 管理職養成路徑: 技術、管理雙軌並進,表現優異即提拔為帶班師傅。 能力變現: 隨著案場經驗與管理人數增加,收入隨之穩定成長。 掌握核心技術: 技術活不退流行,確保你在職場中具備不敗競爭力。
1.協助水電系統安裝、維修及定期保養作業 2.操作水電工具與測試設備進行故障檢修 3.閱讀工程圖紙,規劃電路與水管佈線 4.安裝及維護空調和水機電系統設備 5.配合工程進度協助施工及現場作業 6.遵循安全規範及技術標準執行工作 7.定期參與專業培訓提升施工技術
1.協助水電系統安裝、維修及定期保養作業 2.操作水電工具與測試設備進行故障檢修 3.閱讀工程圖紙,規劃電路與水管佈線 4.安裝及維護空調和水機電系統設備 5.配合工程進度協助施工及現場作業 6.遵循安全規範及技術標準執行工作 7.定期參與專業培訓提升施工技術
1.熟悉空調及水機電系統知識,熟悉法規和行業標準 2.負責客戶開發與維護,執行產品銷售和推廣 3.市場資訊收集與競爭分析,制訂銷售策略與執行 4.進行大型專案投標與談判,處理報價和合約洽談 5.協調上下游廠商,管理工程進度安排和交期 6.提供售後服務及問題處理,維持良好客戶關係 7.熟練操作Microsoft Office,撰寫業績分析和報告
1.研究與評估潛在供應商,分析其商品及價格策略 2.進行電商平台上3C商品招商規劃與洽談合作 3.協助廠商商品上架,維護產品資訊及售價 4.建立並管理供應商資料庫,記錄合作條件與交易紀錄 5.追蹤供應商履約狀況,確保供應鏈穩定運作 6.分析3C商品市場需求及競爭動態,更新採購策略 7.定期檢視平台商品成效,提供改善建議與行銷策略
我們的這項職務,負責的工作內容有: ‧公司系統進/出貨管理 ‧庫存報表和結帳資料 ‧每日收發信件和回覆 ‧送貨單/訂單之處理及整理 ‧電話接聽 ‧完成主管交辦事項
看護病人的生活作息,須有証照(有、無經驗皆可)
1.進行設備電氣系統技術分析與故障診斷 2.執行電機設備性能測試、校準和維修 3.熟悉電路圖與技術手冊進行設備調試 4.安裝及維護設備,確保運行安全 5.編寫設備維修報告與技術建議 6.定期參與新技術培訓與更新知識
1.協助備餐、環境清潔及執行居家衛生維護 2.協助進食、服藥及如廁,提供日常生活支持 3.觀察並記錄健康狀況,通報異常徵象 4.協助復健運動及輔具使用,促進身體功能恢復 5.關懷並支持老人情緒,陪伴參與健康活動 6.撰寫服務紀錄,參與在職訓練與專業會議 7.維護服務安全,遵循衛生及感染控制規範
1.操作和維護鋼鐵沖床機械進行精密加工 2.設定和調整機器參數以達最佳加工效果 3.根據設計圖紙執行鋼材沖壓加工 4.進行模具安裝、更換與修護作業 5.量測產品並檢驗成品是否符合品質標準 6.執行設備定期檢查及基本故障排除 7.遵守安全操作規範以確保作業環境安全
食材處理 碳烤類餐點製作 品質管控 炭火燒烤
1. 數學理工科教學 2. 上課講義編寫 3. 配合補習班活動 4. 學員成果評估 5. 學員管理
1.提供基本的病患基礎醫藥照顧, 如:包紮傷口、換藥等。 2.測量並且記錄病患的生理狀態(如:體重、體溫、血壓、脈搏和呼吸)、進食量、排便狀況等。 3.傷口照護、觀察記錄患者給藥之後的狀況並加以回報。 4.觀察、記錄並回報病人在接受醫療後狀態的改變,特別是一些不尋常的症狀反應,必要時採取救護措施。 5.接聽病患求助電話,並且提供協助。 6.福利:三節獎金、生日禮金、年度健檢、員工旅遊補助、教育訓練補助、供膳食、團體保險、不定時聚餐。
1. 長者日常起居照顧服務,與年長者互動關懷 2. 為長者翻身、拍背、洗澡、擦拭身體、更衣、協助上下床及散步等等 3. 照顧長者飲食起居(如三餐餵食、刷牙、洗臉...等) 4. 配合各類長輩活動之安排 5. 可配合輪班者,,另有班別津貼 6. 福利:三節獎金、生日禮金、年度健檢、員工旅遊補助、教育訓練補助、供膳食、團體保險、不定時聚餐
1.提供基本的病患基礎醫藥照顧, 如:包紮傷口、換藥等。 2.測量並且記錄病患的生理狀態(如:體重、體溫、血壓、脈搏和呼吸)、進食量、排便狀況等。 3.傷口照護、觀察記錄患者給藥之後的狀況並加以回報。 4.觀察、記錄並回報病人在接受醫療後狀態的改變,特別是一些不尋常的症狀反應,必要時採取救護措施。 5.接聽病患求助電話,並且提供協助。 6.福利:三節獎金、生日禮金、年度健檢、員工旅遊補助、教育訓練補助、供膳食、團體保險、不定時聚餐。
1.食材保存管理 2.食材烹煮及成本管控 3.食材切、洗、打餐 4.廚房清潔及衛生工作 5.工作時間: 05:00-15:00 工作時數 8小時 (固定班,休11:30-13:30)
1.大樓、道路及整壓站之瓦斯配管、銲熔接 2.有手排車駕照佳 3.具配管經驗佳 4.能適應室外環境作業 5.完成主管交代事項,配合主管調度 6.配管學徒日薪2000元(無經驗可,試用3個月後調薪)
1,材料進場檢驗、提存及使用安裝管理 2,分項作業品質、圖說及設計變更管制 3,施工作業現場之品管系統核對及校正工作 4,日報表填寫、公文處理及擋案保存 5,系統測試、自主檢查表填寫 6,安全衛生及驗收管理等事務 7.各式建築物內部相關線路設計規劃如廚衛設備、給/排水配管、電器線路、空 調工程 8.監督水電工程現場施工 9.協助工地主任指派工作