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不只學生,許多成年人也有這問題!思考到底種不重要?以老師的角度來看「找工作」這件事!

不只學生,許多成年人也有這問題!思考到底種不重要?以老師的角度來看「找工作」這件事!-120公分的愛:從放牛班到博士,全台最「小」教授的翻轉哲學
▲不只學生,許多成年人也有這問題!思考到底種不重要?以老師的角度來看「找工作」這件事!(圖片來源:freepik,CC Licensed。)

作者/陳攸華、李文茹

人無遠慮,必有近憂。

在我接觸的範圍內,似乎許多人――不只學生,也包括許多成年人――只看眼前發生的狀況、只按著眼前的狀況便立刻做出反應,「思考」彷彿離他們很遠。
我也觀察到出現「不思考」的學生中,大概會經歷兩個步驟:先是懶惰,存著僥倖認為如果能躲過該做的,不就省事了嗎,然後進入自我催眠,告訴自己事情就是如自己所想的發展,不去多想後果。如果一直沒有從這種狀態中覺醒, 漸漸地,時日一久,就喪失了「思考」的能力。

明知故犯

強南的英文不好,也很排斥,但他不得不修我的「學術英語」。有一次,學生們都用email交了作業,我卻發現強南只寫了二分之一,另外一半是空白的。

後來有學生告訴我,強南對他們說:「我覺得老師很忙,她應該沒有時間細看我們的每一份作業。我沒想到老師真的收了我們的email,而且還打開詳閱。」
這個說法可以為強南開脫嗎?

「你為什麼只寫一半?」我問強南。
強南什麼也沒說。

「你有沒有想過如果被我查出來,會怎麼樣?」我再問。
「我沒想,只覺得你一定沒有時間看我們的作業。」

強南不把作業寫完,就很像抽菸的人,明知尼古丁有害健康(強南明知應該完成作業),但很多抽菸的人會告訴自己:「別人抽菸一輩子也沒有受到影響。」

(強南告訴自己老師很忙,不會看學生作業),然後就繼續吞雲吐霧(然後強南決定不要完成作業就交出來)。中國人說:「人無遠慮,必有近憂。」不要覺得自己不會是那個倒楣鬼,該做的不去做,就一定會是那個倒楣鬼,當被逮到時,「近憂」立刻就擺在眼前了。

「要思考」

正洋要根據我給的意見修改他的碩士論文。他重新交上修改後的論文,我也找出我給他的修改意見對照著檢查,竟然發現我在他論文中提出有問題之處,他修正時就直接刪除該處。當天已經很晚了,我請他過來,我要問清楚他是什麼想法!

顯然,來到我面前的正洋有些驚恐,他沒想到我發現了他的偷懶。「你這樣下去,今年一定無法畢業,你申請到的研發替代役也沒辦法報到。」我很明白告訴正洋如果他的論文要繼續這樣混下去,後果將會如何。
正洋才告訴我以前延畢的學生幾乎都在十二月畢業,他以為我這一次也會在十二月讓他畢業;而且他認為已經申請到一家不錯的公司的研發替代役,我應該不會在畢業這件事上為難他。我清楚告訴他,能不能畢業與時間無關,而是取決於他的論文是否過關。

這個狀況對正洋來說是很大的震撼,他也才從這個震撼中慢慢甦醒。正洋後來明白如果一直維持原狀,是過不了關的。現在的正洋已經從這種壞習慣中脫身而出,他告訴我:「老師,我現在常告訴學弟妹們『要思考』,我自己以前真的很少思考⋯⋯」

我很高興看到正洋的改變,但是有正洋以前想法的年輕人並不少,我很為有這種想法的年輕人惋惜,他們似乎把精神和注意力一直放在測試對方的容忍可以到什麼程度,能偷一點空間、偷一點時間就偷一點。
如果把這些精神和注意力放在盡能力完成自己該做的事上,一定會出現讓人滿意的成果。但是,為什麼要白白浪費這麼多時間,讓自己受這麼大的虧損呢?這對自己有什麼好處呢?

每個人在不同時候,或多或少可能都會出現僥倖的心理,但一定要懂得煞車,停下來想一想:世界上沒有不勞而獲的事,也沒有白吃的午餐,如果凡事心存僥倖,很可能要承擔的代價是什麼?

別人能奈何呢!

南榮念博士班之前,有兩次工作經驗,都是因為成績不錯被留下來任職,過程是順利的。或許是因為前兩份工作得來並不困難,讓南榮不擔心自己未來的就業狀況。

他決定離開「博士後」的工作時,好幾位老師勸他不要驟然脫離已經努力甚久的學術圈,回老家重新找一個與自己研究沒有相關的朝九晚五工作,這樣很可能會遇到難處。

「我不覺得找工作很困難。」或許是以前的工作來得順利,讓他可以這樣胸有成竹。

南榮沒想到自己此時的年齡已不復當日,也沒有察覺整個就業環境也發生很大的改變。他堅持己見,放棄研究室的一切,想要回老家,準備找一個朝九晚五的工作。

果不其然,半年後,南榮仍然是待業中;再後來,我聽說他得到的新工作需要整天陪伴小朋友;大概一年後,我聽說他因為年齡、身體都吃不消而辭職,又回到待業中。我想到南榮的狀況,第一個浮現的念頭是「好可憐」,但再仔細想,這是南榮自己的選擇、自己的決定,別人能奈何呢!或許以前覓職順利,讓南榮在「找工作」這件事上,覺得不需要思考太多;雖然工作是事求人,但人也須謀事,所謂的「謀」是思考當前的社會境況、這個工作需要什麼條件、自己具備哪些優勢⋯⋯。

「凡事豫則立,不豫則廢」,這個「豫」的基礎就是「思考」。

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本文內容出自《120公分的愛:從放牛班到博士,全台最「小」教授的翻轉哲學》,由 啟示出版 授權轉載。


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