置頂
組織中的大問題：想當「好人」的主管！
對一個長期在教育界的教書匠來說，常常在思考「什麼是一個好老師？」教書教得好？對學生很好？當然兩者都好一定是好老師，但無法兼顧時呢？常聽學生說某某老師很好，問學生說老師好的定義是什麼？好老師應該是教學認真，該要求就要求，讓你進入職場後，感激老師當初對你的要求與教導，學到了該學的東西。可惜的是，大多數的學生會認為好老師是老師人很好，對學生也很好，很體諒學生，照顧學生的老師。
職場上也是如此，好人不等於好主管，受歡迎的主管不一定是好主管。在「領導方格理論」中，有一類的管理者是屬於「鄉村俱樂部」型的管理者，這類型的管理者高度關注部屬，但輕忽生產，非常受員工喜愛與歡迎。
我常歸類這類型的管理者就是屬於「酒量等於工作量」的管理者。這類型的管理者雖受員工歡迎，但也會製造組織的另一類問題，也不會是高階主管喜愛的主管。
好的領導者應該帶領組織與員工走該走但可能是崎嶇不平的道路，對組織與員工未來5-10年發展負責。而不是鄉愿式的討好每一個人，走簡單容易但對發展無益的路，迴避問題與衝突，讓大家喜歡你。
如何成為一個贏得尊敬，而不是受歡迎的領導者呢？下述幾個方法可供參考：
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