(2)行政院勞工委員會87年09月10日（87）台勞保2字第0381808號函之所以主張:「勞保被保險人死亡已准依較高金額之老年給付核給其受益人，其受益人不得再以被保險人身分請領家屬死亡喪葬津貼」，係基於勞工保險條例第22條規定:「同一種保險給付，不得因同一事故而重複請領」，即本則函釋認為其受益人選擇較高金額之老年給付，其本質上仍為死亡給付，而喪葬津貼亦屬死亡給付，以故，其受益人不得再依勞工保險條例第62條規定以被保險人身分請領家屬死亡喪葬津貼。惟如前所述，其受益人依勞工保險條例第19條第1項及內政部73年8月20日台內社字第251314號函意旨所請領者為「一次請領老年給付」，其本質上並非「死亡給付」，而喪葬津貼在補助被保險人死亡時之埋葬等費用(行政院勞工委員會80年1月29日台80勞保2字第31048號函參照)，或補助被保險人之父母、配偶或子女死亡時之埋葬等費用，其與「老年給付」之性質與功能均不同，且不屬「同一種保險給付」，故，不適用勞工保險條例第22條之規定。

(3)是本文認，符合勞工保險條例第58條第2項所定要件之勞保被保險人死亡，其受益人申請較高金額之老年給付，係依勞工保險條例第19條第1項及內政部73年8月20日台內社字第251314號函意旨行使其法定權利，而勞保局依法發給老年給付，係依法律規定履行義務，勞保局並非「已准依較高金額之老年給付核給其受益人」，且其受益人如有投保勞工保險者，應得再依勞工保險條例第62條規定以被保險人身分請領家屬死亡喪葬津貼。

4.維基百科提到:「批判性思維（英語：Critical thinking、日語：批判的思考），或稱批判性思考、思辨能力、嚴謹的思考、明辨性思維、審辨式思維，是指透過事實形成判斷的思考方式。批判性思考本身複雜，具有許多不同的定義，一般包括理性的，保持懷疑的，和無偏見的分析，和對於事實證據的評估。 批判性思維是對任何主題、內容或問題進行思考的模式，在這種模式中，思考者透過熟練地分析、評估和重構來提高其思維的品質。批判性思維是自我指導、自我約束、自我監督和自我糾正的思維。批判性思維相關研究著重於如何系統化地建構清晰的思路，以及研究不清晰的思路的特質。」

另提到:「批判性思維的最早記錄是柏拉圖所記載的蘇格拉底的教導。…蘇格拉底確立了這樣一個事實，即人們不能依靠那些"權威"的人。蘇格拉底堅持認為，一個人要過上好的生活，或者要過上值得過的生活，他必須是提問者，或者必須有一個質疑的靈魂。他確立了在我們接受值得相信的想法之前提出深入思考和問題的重要性。蘇格拉底確立了這段話的重要性：「尋找證據，仔細研究推理和假設，分析基本概念，不僅要注意說了什麼，而且也要注意做了什麼」。蘇格拉底在提問方式中強調，需要思考清晰和邏輯的一致性。他問人們問題，以揭示他們的非理性思維或缺乏可靠的知識。蘇格拉底證明，擁有權威並不能確保準確的知識。他確立了質疑信仰的方法，密切檢驗假設，依靠證據和合理的理由。

蘇格拉底為批判性思維的傳統設定了議程，即反思地質疑通常的信念和解釋，仔細區分合理和合乎邏輯的信念，和另一些它缺乏足夠的證據或合理基礎來保證的信念——無論這些信念對我們本土的自我中心主義多麼有吸引力，無論它們如何服務於我們的既得利益，無論它們多麼舒適。」(註2)台灣的教育在早期黨國不分的「威權體制」荼毒下，國人普遍對權威「俯首稱臣」、「百依百順」，嚴重者根本就是「奴性」附身，不具備「批判性思考」的能力，對於勞動部所發布之令釋，常常「照單全收」，不會、不能、也不敢去質疑其適法性，實令人遺憾;要具備「批判性思考」的能力，首先，個人須深刻覺醒，期許自己擁有自我做主的意識，同時擁抱人權、正義、慈悲、勇氣…等普世價值觀，並刻意練習讓自己具備專業知識與思考的方法，方有以致之。與大家互勉互勵。

註1:持相同見解尚有:勞動部105年4月29日勞動法爭字第1050005451號保險爭議審定書、勞動部107年12月7日勞動法爭字第1070026747號保險爭議審定書。
註2:資料來源:維基百科

本文由 勞資雙贏董事長簡文成 授權轉載。

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