▲你有「本位主義」的毛病嗎？一份被看得見的好履歷記得要帶這一特質！（圖片來源：freepik，CC Licensed。）

作者／陳攸華、李文茹

「本位主義」的毛病，是只敘述自己想敘述的，沒有看見自己能為對方、為應徵的對象帶來什麼幫助。

美好的同事情誼

在雪菲爾德大學（University of Sheffield）取得博士學位後，我留在英國找工作。

有一段時間，我很容易取得面試機會，卻屢屢功敗垂成。我不知原因為何，是因為種族關係？或是身形關係？還是我的面試回答有缺失？如果是種族、身形因素，我無話可說，也無法改變；但如果是因為我自己的面試缺失，該如何改善？當時的我非常茫然！

系上新聘Val及Mark兩位老師。我的博士班指導老師建議我去請教Val和Mark找工作的經驗、面試時該注意些什麼。

第一次請他們幫忙檢視我的履歷，兩位的回應都非常熱忱，讓我安心不少。Val給了我一個極重要的引導：她教我在履歷封面要加上一段描述自己特長的文字。我用Val教我的方法再寄履歷，得到布魯奈爾大學的面試機會。我又去請教Val和Mark面試時該注意些什麼。

Mark告訴我布魯奈爾是所好學校，我應該珍惜這個面試機會，並說：「我願意幫你排練（rehearsal），但只有我一個人不夠，你可以問問系上幾位老師，請他們一起來幫你排練。」

面試前兩天，我很感謝系上八、九位老師都排出時間，幫助我預先走一遍面試當天可能遇到的問題與狀況。

到八十歲都不會忘記的感動

我在這幾位師長面前，先做一個自己的研究簡報、回答他們提出的各種問題， 他們一面聽、一面建議我該如何回答。
練習過程中，他們給了我臨場經驗、建議我可以從什麼角度回答對方的問題、幫助我用從容且有信心的態度應對。到布魯奈爾面試當天，我很強烈感覺到自己做得還不錯，在回家的路上，我覺得應該可以拿到這份教職；果然，第二天，我就接到布魯奈爾系主任的email，明確告訴我布魯奈爾歡迎我成為該校的一員。

雪菲爾德博士班陪著我一起練習面試的老師們，給了我很大的感動，他們除了給我溫暖，也教會我「為下一代付出」。這些都不是在書本上學得到的，我想這就是「傳承」吧，是上一輩把他們的經驗傳承下來。我想自己到八十歲都不會忘記當時那個場景、那種感動。

到布魯奈爾大學教書後，回雪菲爾德為這些老師做什麼的機會不多，因此，我決定日後一定也要用這樣的「愛」幫助需要的人，把雪菲爾德曾經扶持我的老師的愛傳承下去，讓他們的愛永不凋萎。

搶救清木的履歷

到中央大學教書，清木跟著我學習寫論文，我也常帶著他參與一些學術活動。有一天接到好友芙蓉的電話：「Sherry，你覺得清木這個人如何？」
「還不錯啊，很認真⋯⋯ 」我有點丈二金剛摸不著頭腦，芙蓉為什麼突然來電。
「我也是這樣認為⋯⋯因為你是個很嚴謹、有原則的人，你帶的學生絕不會差到哪裡！清木參加我們研究所這一次教師選拔，我是評選委員之一，大家先初選四位候選人，沒有選到清木，因為清木交給我們的履歷亂七八糟，完全看不出重點。可是，我愈想愈不對勁，你帶的學生怎麼會是這種程度⋯⋯」芙蓉的口吻充滿疑惑。
「你們想要找什麼樣的人呢？」我想先確認是不是清木不適合這份工作。
芙蓉敘述他們需要的人才，「這不正是清木的專長嗎？」我有點訝異。
「所以啊，我知道他跟著你學習，我絕對相信你帶出來的學生的程度，但看他的履歷實在是很不及格。我想先問你清木的情況，如果是好的，我不想放棄你帶出來的好學生⋯⋯」我心裡很感激芙蓉這樣信任我。
「⋯⋯你認為你們初選那四位具備的專長，是否完全符合你們的要求？」我需要先釐清一些狀況。
「只在邊緣，並沒有完全符合。」
「或許你可與其他評選委員討論，初選這四位只是勉強符合要求，清木的履歷雖然寫得亂七八糟，但再仔細看過，他的專長或許符合你們的需要，要不要面試時，增加清木進來，大家可以問得再仔細些。增加一位受試者，只是再耗費各位一個小時的時間，但這是可以試試的⋯⋯」