參加培訓人員除全額在職時的薪水待遇外，對培訓期間的優秀學生還給予一定獎勵。在展開院校專業培訓的同時，境外培訓、二技能培訓、名師帶徒、經濟技術創新工程、推廣先進操作法等活動在各企業也得到蓬勃展開。

集團公司與國外合作，舉辦了第二期高技能人才培訓班，所屬企業選送了一百名優秀技師和高級技師參加培訓，並多次安排高技能人才赴歐洲、日本培訓考察；有國外技術引進專案的企業，還積極利用與國外先進製造企業的合作機會，採取「請進來，送出去」的形式，聘請國外技術專家到企業進行專項培訓，選送職位需要的優秀技能人才到國外進行考察、培訓、研修，進一步拓寬了高技能人才的視野。

透過選送優秀技能人才參加各種形式的培訓，提高了他們參加培訓的積極性和自信心，達到了既提高技能、又表現價值的雙激勵。

相比較而言，公營事業在職位分析方面顯得薄弱，需要盡快對大部分職位（特別是主要職位）進行職位分析和組織設計再造，建立一整套具有實際操作性的職位規範，明確各職位的任職條件、任用資格及職位所需知識、能力和素養的要求。並在此基礎上，對企業全員實施縱橫結合的網狀培訓，突出培訓的重點和有效性。事實證明，透過制定和實施職位規範展開培訓，能夠有效的提高工作效率和工作品質。

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本文內容出自《中層 忠誠：拿了年終就跳槽，企業的中空危機》，由 崧博出版 授權轉載。

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